幼儿每天在园有近一半的时间是在运动中度过的，可以说“运动”是幼儿健康成长的摇篮。但在实践中，我们发现并不是所有的幼儿在任何时间都是乐意参与运动活动的，他们只有下列情况下才积极主动的参与运动：

结合体育特色幼儿园七年来开展的体育节活动实践，从体育节的组织原则、参与对象、内容设置、时间安排、活动组织等多方面着手研究。从活动形式的系列化，活动内容的主题化，活动主体的多元化等方面思考问题，安排方案，组织活动。在实践研究中，看到了幼儿的发展、教师的成长、家长的合作以及幼儿园全面而良好的效应，